“學校的水有味，孩子每天帶兩大杯水上學?！苯?，一位家長告訴記者。學校已經(jīng)有了恒溫節(jié)能飲水機，學生為何要自帶水？是因為學校的水不健康？還是因為學校的水不夠喝？對此，記者隨機采訪了青島10所中小學的部分學生發(fā)現(xiàn)，帶水上學的學生還真不在少數(shù)。說到為何自帶水，有的學生說覺得學校的水有味兒，而多數(shù)學生則表示“接水不方便”。

    家長反映

    嫌學校的水有味，孩子自帶水

    近日，

    據(jù)悉，2009年，作為青島市市辦實事之一，青島市實施了中小學飲水設施更新工程，為全市1136所中小學安裝了4060臺節(jié)能飲水機。在2009年9月1日開學之際，所有中小學生全部喝上了“放心水”。除了水質(zhì)放心，新的飲水機流出來的水還是溫開水，不會燙傷學生。當時教育部門采取先試點、后鋪開的方式實施，并表示飲水設施更新以后，學生的飲水既安全衛(wèi)生又使用方便，還減輕了用大桶水供水的負擔。該措施至今已實施將近兩年。

    記者調(diào)查

    問了10個學生，都自帶水

    學生上學自己帶水是個別現(xiàn)象還是普遍存在？3月25日，記者隨機調(diào)查了10位分別來自文登路小學、四方小學、大學路小學、福林小學、基隆路小學、重慶路第三小學、沙子口小學、人民路第三小學、23中、44中學校的學生，通過他們了解了學校飲水機的情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這10個學生均有自帶水的經(jīng)歷。

    自帶水上學的學生真不少

    記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這10位學生均會經(jīng)常或偶爾自己帶水上學。來自23中的小李帶水次數(shù)是最少的，他只會偶爾自己帶水喝。福林小學三年級的一位女生則告訴記者，從來不在學校接水喝。文登路小學四年級的一名男生告訴記者，自己也基本上都從家里帶水喝。

    對于這些學生的同學的情況，記者也進行了詢問。從了解的情況來看，他們的同學大多數(shù)也帶水喝。沙子口小學的五年級學生小陳告訴記者，同學中有人從家里帶水，有人帶水瓶喝學校的水，基本上各占一半；23中的小李告訴記者，帶杯子來學校接水的同學更多；而人民路第三小學的學生告訴記者，學校同學都是自己帶水。

    有學生覺得學校水“苦”

    有沒有覺得學校的水有味兒？在采訪中，10位同學有9位同學表示，學校的水并沒有不好的味道，跟家里的水沒有區(qū)別。只有一位同學表示，覺得學校的水發(fā)苦。“學校的水我覺得發(fā)苦，平時在家我都喝礦泉水。我同學不少也覺得學校的水發(fā)苦?！边€有一位學生告訴記者，“學校的水喝起來并沒有味道，但一個同學跟我說學校的水不好喝，是生水，所以我從來都不喝?！?/P>

    多數(shù)人嫌接水太麻煩

    其他自帶水的同學則多是嫌在學校接水不方便。記者采訪時得知，小學生大都表示不擁擠，初中生則表示早晨打水有些擁擠，經(jīng)常有打不到水的情況?！拔覀兌际菐孔尤W校接水喝，太擠了，喝不到。”23中的同學小李告訴記者，一到下課就有很多人去打水，如果不抓緊時間，就打不上水。

    采訪中，記者問了幾所學校比較熟悉的老師，他們均表示老師、學生都喝飲水機里的水。在東勝路小學采訪時，老師劉揚告訴記者，“有時老師上完一節(jié)課就緊接著去另一個班，就喝飲水機的水。”

    關(guān)于學校飲水機的三個疑問

    不過記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，學校的節(jié)能飲水機還是有一些問題的，不少家長、學生也有疑問 。譬如學校的水會不會有味兒？孩子們喝的是不是生水……

    1 水有味？

    疑問：采訪中有學生告訴記者，學校的水“有味”。

    解釋：飲水機里出來的水都是經(jīng)過過濾系統(tǒng)過濾的，并燒開，可以飲用。我們完全可以將水樣送到有關(guān)部門進行檢測。這個沒有問題。

    記者了解到，2009年，青島市為中小學配備節(jié)能飲水機的時候采取了招標的方式，中標企業(yè)為青島海曼電器設備有限公司，售后服務也交由該公司。今年3月25日，記者找到了該公司負責售后服務的趙先生。

    “到現(xiàn)在為止沒有接到學校的反映電話，在我們得知的范圍內(nèi)，沒有出現(xiàn)像水有味這樣的問題?！壁w先生表示，“飲水機里出來的水都是經(jīng)過過濾系統(tǒng)過濾的，并燒開，可以飲用。經(jīng)過過濾 ，自來水沙子、各類化學物質(zhì)都會被過濾掉，當時市教育局、山東省教育廳的專家都做過專門檢測?！?/P>

    趙先生告訴記者，“哪個學校出現(xiàn)問題，你可以讓他們直接來找我，或者告訴我學校，我們完全可以將水樣送到有關(guān)部門檢測，看看水的成分有沒有問題，或者問題出在哪里？這個沒有問題?！壁w先生表示，完全可以取水樣進行檢測。

    2 喝的是生水？

    疑問：有學生表示，聽說學校供應的水是生水。

    解釋：滾燙開水變溫開水的原理是熱水管道經(jīng)過生水管道，通過“熱交換”完成，俗稱用生水將熱水“冷拔”，但是這兩種水不會摻在一起。

    3月25日，記者前往東勝路小學親自體驗了節(jié)能飲水系統(tǒng)。學校負責飲水器械的周老師打開飲水機外皮，介紹了飲水機的原理。打開飲水機外皮記者看到，自來水管進入飲水機系統(tǒng)后，首先進入三個緊連著的過濾芯?！巴饷媸亲詠硭艿溃詠硭M入飲水機內(nèi)部系統(tǒng)首先就是進入三個過濾芯內(nèi)，三個過濾芯一個比一個細膩，經(jīng)過過濾的冷水已經(jīng)可以直接飲用了?！?/P>

    經(jīng)過過濾的水進入熱水系統(tǒng)燒開并在保溫桶中保溫，然后連向出水水龍頭。“流出來的溫水不是生水，而是燒開的水‘冷拔’變涼的?！敝芾蠋煾嬖V記者，飲水機內(nèi)部有兩種管道，熱水管道和冷水管道，兩種水各自走各自的管道，而滾燙開水變成溫開水的原理則是熱水管道經(jīng)過生水管道，通過“熱交換”完成，俗稱用生水將熱水“冷拔”，但是這兩種水不會摻在一起。

    “我們學校飲水機的過濾芯已經(jīng)換3次了。”周先生告訴記者。記者從海曼電器設備有限公司也了解到，公司會對每一所學校的飲水機的過濾芯進行定期更換，更換頻率為半年一次。

    3 水夠喝嗎？

    疑問：有學生表示學校接水有些擁擠，有時接不到水。

    解釋：水夠喝，但一下課所有學生擁向水龍頭，肯定擁擠，按標準是200人一臺飲水機，就算三個水龍頭全部使用，也是幾十人擠在一個上。

    記者了解到，學校配備飲水機的標準是每200名學生一臺飲水機。例如23中1200人左右，有6臺飲水機，每臺飲水機3個水龍頭。東勝小學不到500名學生，有3臺飲水機，每臺飲水機有3個溫水水龍頭，1個熱水水龍頭。而從水速來看，記者接一杯大約400毫升的水，用表一掐時間，6秒鐘。

    “保溫桶一次性可燒45斤左右的水，水很快就能燒開?！敝芾蠋煾嬖V記者。趙先生介紹，如果熱水器開著一大桶水大約5到10分鐘能燒開。如果機器剛打開，大約要半小時燒開。

    從理論上說學生接水應該時間夠用、水夠喝，但從實際情況看，如果課間全部學生爭相接水，顯然一部分人會喝不到。一位老師認為，“問題是不是出在學校管理上？一下課所有學生都擁向水龍頭，肯定擁擠，標準是200人一臺飲水機，就算三個水龍頭全部使用，也是幾十人擠在一個上?！?/P>

    借鑒 每班一個大水壺，輪流接水

    怎么解決學校接水擁擠問題？為了避免擁擠、維持接水秩序，有的學校也采取了一些措施。23中的小李告訴記者，“有的班就挺好，一個班帶一個水壺，一個人接了帶回去分給班里其他同學?！倍姆叫W也采用了這種方式，每個班都有一個水壺，大家輪流排班，接了水分給全班同學。