據(jù)悉，這些專利都是學(xué)生以獨立發(fā)明人的身份提出申請的。
“大學(xué)是經(jīng)濟增長的發(fā)動機，發(fā)動機的動力在哪里?在于創(chuàng)造和創(chuàng)新?！敝袊嬃繉W(xué)院黨委副書記徐涌金教授接受記者采訪時說。
然而目前我國高校培養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力普遍不足。錢學(xué)森認(rèn)為:中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)新人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。
創(chuàng)造和創(chuàng)新人才的缺乏導(dǎo)致我國專利申請量不足。據(jù)該院指導(dǎo)學(xué)生申請專利的梁嘉麟教授介紹，近幾十年，“專利圈地”戰(zhàn)略遍及全球，中國是國外圈地的重要目標(biāo)，目前我國的發(fā)明專利申請量中，外國人申請的占82%，中國人申請的僅占18%。
外國的“專利圈地”戰(zhàn)略使我國蒙受重大的經(jīng)濟損失，過去外國人是靠投資賺中國人的錢，現(xiàn)在則用幾張紙——專利來賺中國人的錢，我國因此陷入“有制造沒創(chuàng)造，有知識沒產(chǎn)權(quán)”的窘境。
“DVD機的核心技術(shù)是中國人首先發(fā)明，卻被日本人搶先申請了專利?！绷杭西胝f?！爸袊戤a(chǎn)DVD機逾1000萬臺，每臺須向日本支付專利使用費15美元，而我們每臺機賺取的錢微乎其微?！?/P>
梁嘉麟從上世紀(jì)80年代開始申請專利，本世紀(jì)至今已申請了發(fā)明專利150余項，獲得授權(quán)55項。在他的影響下，00機械2班學(xué)生杜尚秋設(shè)計了避免凈水器里純凈水二次污染的裝置，這一成果獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的實用新型專利。
這使梁嘉麟有了信心。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新潛力，讓學(xué)生在申請專利中培養(yǎng)創(chuàng)新能力!經(jīng)批準(zhǔn)，梁嘉麟于2001年在系里開設(shè)“發(fā)明與專利”選修課。
為鼓勵學(xué)生參與專利申請，梁嘉麟規(guī)定，開課期間，學(xué)生申請的專利獲得授權(quán)，就視為考核成績加50分。
毛登科，04機測專業(yè)學(xué)生，愛玩車。聽了梁嘉麟的課，他異想天開:爆胎常引發(fā)交通事故，可否在輪胎上按個裝置，汽車爆胎后仍能行駛?在梁嘉麟的熱情鼓勵下，他申報的實用新型專利獲得授權(quán)。
經(jīng)梁嘉麟指導(dǎo)，00機械2班33名學(xué)生有4項專利申請在《發(fā)明專利公報》上公布，1項實用新型專利獲得專利權(quán)。
中國計量學(xué)院對學(xué)生申請專利非常重視，該校在《學(xué)生守則》中規(guī)定，學(xué)生獨立獲得各類專利將給予最高2000元的獎勵;將學(xué)生申請專利作為課外科技活動的內(nèi)容給予學(xué)分;校團委還對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在申請專利時給予資助。
學(xué)生申請專利由點到面向全校擴展，甚至非理工科專業(yè)如法學(xué)、管理、外語專業(yè)的學(xué)生也加入申請專利活動。
為鼓勵民間申請專利活動，2003年起，浙江省和杭州市政府以每項發(fā)明專利給予資助1000元到7000元的獎勵，這使該校學(xué)生在申請專利時獲得一定的經(jīng)濟資助。
2005年，梁嘉麟開設(shè)的發(fā)明與專利成為校級選修課。2006年，該校率先設(shè)立“知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)”。一股學(xué)生申請專利熱在該校掀起。2005年，該校學(xué)生申請專利增至33項，2006年51項，2007年更是達(dá)到60項。04法學(xué)專業(yè)選修“知識產(chǎn)權(quán)”平臺的23名學(xué)生在最近一年內(nèi)申請的專利就達(dá)到10項。
據(jù)悉，該校學(xué)生從2001年起申請的專利項目在《發(fā)明專利公報》上登載的已超過200項，2008年申請量預(yù)計將超過100項。
“鼓勵學(xué)生申請專利志不在獲準(zhǔn)專利，而是通過學(xué)生申請專利的過程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。”徐涌金說?！敖ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵是要培養(yǎng)大批的創(chuàng)新型人才，高校任重而道遠(yuǎn)!”
