活到老，學(xué)到老。

學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來。

只有學(xué)習(xí)成長，才能跟上社會(huì)的發(fā)展！ 

不猶豫，不徘徊，主動(dòng)出擊，

一起去尋找更多的可能性！

5月4日，甬嶺公司特邀請浙江省計(jì)量科學(xué)研究院趙建亮高工開展了一次有針對性的技術(shù)討論會(huì),公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)共16人參與。

早在半月前，大家就開始整理各自遇到的技術(shù)難題，從產(chǎn)品到工藝，從數(shù)據(jù)到實(shí)樣，從新人到老人，共匯總了11個(gè)問題點(diǎn)，涉及葉輪動(dòng)平衡、壓損、脫磁、流量性能等四大方面。討論會(huì)上，多流組、單流組、容積式組、大表組輪流提問，有的結(jié)合實(shí)樣，有的結(jié)合數(shù)據(jù)，有的側(cè)重經(jīng)驗(yàn)，有的側(cè)重理論，現(xiàn)場氣氛既緊張又活躍。趙工仔細(xì)聆聽后，一邊詢問一邊解答，從專業(yè)的角度或給出建議或深入分析或PPT穿插，讓大家互動(dòng)積極。
   

期間，趙工還到車間現(xiàn)場實(shí)地進(jìn)行產(chǎn)品問題測試驗(yàn)證和原因分析講解，并建議大家多從理論結(jié)合實(shí)際去看問題，多做試驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析來解決問題。
   

學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆，

聘請專業(yè)學(xué)者，

傳道授業(yè)解惑，

在工作中學(xué)習(xí)，

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，

悄悄提升自己，

然后，

驚艷所有人！